Aydın
Aydın'ın Kuşadası ilçesindeki Soğucak Ortaokulu'nda vazifeli matematik öğretmeni Bendegül Uyaroğlu, kurduğu spor parkuru ve zeka oyunlarıyla öğrencilerine matematiği sevdirmeyi başardı.
Geçen sene fariza icra ettiği Şırnak'ta meraklı ve acemi ayak topu liglerinde yargıcılık de karşılayıcı 28 yaşındaki Uyaroğlu, bu sene Soğucak Ortaokulu'na atandı.
Bazı öğrencilerin derse bulunan ilgisinin yeteri ölçüde olmadığını ayırt fail Uyaroğlu, okulun mefruşat katındaki kuvvetsiz sınıfı atölyeye çevirmeye değişmeyen verdi.
Okul yönetiminin de desteğini düzlük Uyaroğlu, dekorasyon evresinde kendisi de çalıştı.
Uyaroğlu, iş insanlarının da yardımıyla sınıfa dünkü masa iskemle ve zeka oyunları aldı.
Fedakar öğretmen, taşıt lastiklerini boyayarak dubara masası ve spor parkuru yaptı.
Oluşturulan atölyede ikişer gruba ayrılan öğrenciler, değme dersin böylelikle kurulan parkurdan geçerek tahtadaki suali çözüyor. Sorunun çözümünün peşi sıra toplarla dubaları deviren mektepli yarışmayı kazanıyor. Yarış sırasında gayrı öğrenciler de tezahüratlarıyla oyuna zevcelik ediyor.
Okul koridorunun duvarlarında da matematik formüllerini çalgılı çağanaklı görsellerle özetleyen "Matematik Sokağı" meydana getiren Uyaroğlu, evlatların matematiğe bulunan sevgisini artırmayı başardı.
"Derse heyecanla geliyorlar"
Uyaroğlu, AA muhabirine, öğrencilerin genel anlamda matematikten korktuğunu ve çekindiğini, dersi çalgılı çağanaklı bir duruma getirerek sevdirmek düşüncesince güç gösterdiğini dile getirdi.
Sıra dışı tabir seçimi yardımıyla öğrencilerin ilgisinde özen çeken müşterek artım gözlemlediğini aktaran Uyaroğlu, şu şekilde konuştu:
"Çocuklar burada sunturlu derecede eğleniyorlar. Her husus bitiminde parkur kuruyoruz ve mevzuya bağlı sorular çözüyoruz. Hem eğleniyorlar bununla beraber mevzuyu pekiştiriyorlar. Büyük müşterek heyecanla derse geliyorlar. Artık anadan görme anlatımdan çıkmamız gerekiyor zira öğrenciler baş döndürücü sıkılıyor. Sadece öğretmenin anlattığı, öğrencinin dinlediği ortamın baş döndürücü üzerindeyiz. Öğrencilerin behemehâl vakaya müdahale olması gerekiyor."
Bu yöntemle bilimsel niteliği bulunan başarıdan baş döndürücü hepsi öğrencilerin matematiğe beğenisini artırmayı amaçladığını aktaran Uyaroğlu, "Önemli bulunan 100 benek almaları değil her insanın matematiği sevmesi. Çünkü bazısı işitsel bazısı de görsel öğreniyor. Kısa müddette baş döndürücü iyi art dönüşler aldık. İlgileri arttı ve verdikleri yanıtlar fazlalaştı. Katılım arttı. Bu benim düşüncesince öz saygı donör müşterek durum." ifadelerini kullandı.
"Matematiği sevdim"
Atölye içerisindeki parkuru aşarak tahtaya vasıl ve sorunu çözen öğrencilerden Lara Evin, ilkokulda matematiği baş döndürücü sevmediğini, anlamakta külfet çektiğini belirtti.
Evin, "Bu okulla beraberce matematiği sevdim. Çünkü matematik çetin müşterek ders. Bendegül öğretmenimiz bu algıyı kırdı. Sınıfta yapabildiklerimizden henüz baş döndürücü bilinçlilik yapabiliyoruz. Parkur ilkin baş döndürücü heyecanlı. Hem belletici bununla beraber eğlenceli." dedi.
Almina Tokmak da dersten baş döndürücü esenlik aldığını dile getirdi.
Okul müdürü Soner Erol ise atölye yardımıyla öğrencilerin matematiğin korkulacak müşterek ders olmadığını anladığını ve derse henüz bahtiyar geldiklerini deyiş etti.
